近日，南昌大学前湖幼儿园与南昌大学公共政策与管理学院群学社合作，为大班幼儿精心策划并实施了一场以“我的情绪朋友”为主题的情绪管理启蒙活动。本次活动是幼儿园引入高校专业资源、深化心理健康教育的一次有益尝试，通过绘本共读、色彩表达、情景体验等互动方式，帮助幼儿初步建立情绪认知与管理能力，活动成效显著，获得师生良好反响。
作为一所注重儿童综合素质培养的幼儿园，南昌大学前湖幼儿园始终致力于拓展教育资源的广度与深度。本次活动依托群学社提交的系列方案，其内容设计体现了专业理论与社会实践的结合。园方在审阅多个方案后，优先选定了情绪管理主题，认为其契合大班幼儿社会性发展的关键需求。
活动中，志愿者们以“系统视角”和“儿童增能”理论为指导，设计了环环相扣的教学环节：情绪小怪兽”绘本共读；“情绪色卡”选择；“情绪调节工具箱”；情景模拟与勋章授予。
活动现场气氛活跃，孩子们在志愿者引导下积极参与互动。一名幼儿在分享环节说道：“我知道生气的时候可以深呼吸，这样心里就舒服多了！”这种游戏化、体验式的学习方式，有效降低了情绪认知的难度，使抽象的情感概念转化为可感知、可操作的具体行为。
情绪管理是幼儿社会性发展的重要组成部分。南昌大学前湖幼儿园近年来持续关注幼儿心理健康，通过主题活动、游戏渗透等方式，培养幼儿良好的情绪调节能力与社会适应能力。此次活动与幼儿园的教育理念相契合，为幼儿提供了专业、有趣、安全的情绪学习体验。
南昌大学前湖幼儿园自2020年9月正式开园以来，依托高校背景，不断探索“高校-幼儿园”联动机制。本次与群学社的合作，是幼儿园在心理健康教育领域的进一步深化。园长在活动结束后表示，此次活动是“一个非常好的开端”，并欢迎志愿者们继续走进幼儿园，开展更多主题课程。这不仅是对单次活动效果的认可，更是对可持续合作模式的支持与期待。
南昌大学前湖幼儿园将以此为契机，继续深化与高校专业团队的协作，逐步推进社会安全意识、偏差行为干预等系列主题活动的落地。幼儿园将坚持“以儿童发展为本”的理念，整合更多优质教育资源，为幼儿构建包容、支持性的成长环境，促进幼儿全面和谐发展。
南昌大学 幼教中心前湖分部 韦向瑞